Martwisz się o to, co Twoje dziecko widzi w sieci? Poznaj zagrożenia związane z niebezpiecznymi wyzwaniami internetowymi oraz wskazówki psychologa, dzięki którym Twoje dziecko będzie bezpieczne.
W ciągu ostatnich kilku lat ogólnokrajową uwagę przyciągnęły internetowe wyzwania, które nakłaniają nastolatków do robienia takich rzeczy, jak sklejanie ust, jedzenie proszku do prania, a nawet oblewanie się alkoholem i podpalanie. Przy okazji przestraszyły one swoich często mniej obeznanych z technologią rodziców, którzy mogą być o krok za nimi, jeśli chodzi o korzystanie z technologii cyfrowych.
Jak duże zagrożenie stanowią takie wybryki? Czy rodzice mogą je kontrolować? I czy starając się rozpowszechnić informacje, by ostrzec innych rodziców, dorośli nieumyślnie przyczyniają się do rozpowszechniania się niebezpiecznych sytuacji w sieci?
Według Adama Plettera, PsyD, psychologa dziecięcego z Bethesda, MD, który specjalizuje się w rozwiązywaniu współczesnych problemów cyfrowych za pomocą warsztatów internetowych o nazwie iparent101, tego rodzaju wyzwania dla nastolatków pojawiają się w aplikacjach i na platformach o dużym ruchu dziecięcym, takich jak Snapchat, TikTok, WhatsApp i YouTube - w zasadzie wszędzie tam, gdzie nastolatki zbierają się, by wysyłać wiadomości lub korzystać z mediów społecznościowych.
Porównuję je do dawnych łańcuszków" - mówi. Wiążą się one z jakimś przerażającym lub ekscytującym zestawem zadań, które dziecko ma wykonać.
Podobnie jak po otrzymaniu łańcuszka, nastolatek może zadać sobie pytanie: Czy to jest coś, co chcę zrobić? Co się stanie, jeśli tego nie zrobię? Wchodzi tu w grę myślenie magiczne. Tworzy ono poziom niepokoju, z którym nawet najsilniejsi nastolatkowie nie mogą się uporać. Myślą: "Jeśli tego nie zrobię, stanie się coś złego". Nastolatki są bardziej podatne, reaktywne i emocjonalne. Jak twierdzi, wszystko to jest zamierzone.
Dzieje się tak dlatego, że rozwój mózgu u nastolatków jest wciąż w dużym stopniu w toku.
Kora czołowa - część mózgu odpowiedzialna za myślenie i funkcje wykonawcze, która odpowiada za ustalanie priorytetów i krytyczne myślenie - jest słabo rozwinięta mniej więcej do 25. roku życia. Brakuje wtedy umiejętności oceny sytuacji" - wyjaśnia Pletter. Natomiast emocjonalna część mózgu - migdałki - jest z założenia nadaktywna, ponieważ nastolatki muszą wychodzić z domu i szukać informacji. Jest to część ewolucyjnego celu, jakim jest przetrwanie. Uczą się o sobie i o świecie, aby być w nim bezpiecznym i odnosić sukcesy.
Jeśli dodamy do tego niekończący się dopływ informacji na wyciągnięcie ręki, pogoń za polubieniami i staroświecką presję rówieśników, otrzymamy przepis na brak kontroli impulsów, nawet wśród najmądrzejszych i najbardziej odpowiedzialnych dzieci.
Jeśli zapytasz dziecko, czy kiedykolwiek zrobiłoby coś takiego w Internecie, z bardzo nielicznymi wyjątkami, większość z nich bez wahania odpowie: Nie. Nigdy - dodaje Pletter. Nie zakładaj, że tego nie zrobią. Zmuszaj do rozmowy już teraz, zanim ulegną pokusie narażenia się na niebezpieczeństwo.
?
4 Wskazówki
Pletter radzi rodzicom, by przeciwdziałali zagrożeniom internetowym poprzez ciągłe, uprzedzające rozmowy z dziećmi - oraz poprzez specjalne ustawienia telefonu.
1. Nie przerywaj rozmowy
Stwórz umowę, w której szczegółowo określisz zasady korzystania z internetu, a następnie, w miarę upływu czasu, prowadzisz z nimi stałe rozmowy - radzi Pletter. Oznacza to określenie dopuszczalnej ilości czasu spędzanego przed ekranem oraz korzystania z aplikacji i platform cyfrowych, a także wyjaśnienie, dlaczego wyzwania związane z internetem muszą być zawsze omawiane z rodzicami, zanim dziecko zostanie dopuszczone do działania.
2. Poznaj dobre i złe wyzwania
Pamiętacie akcję Ice Bucket Challenge, która wystartowała w 2014 roku? Pletter przypomina rodzicom, że nie wszystkie internetowe wyzwania mają na celu narażenie dzieci na niebezpieczeństwo. To, czego chcesz, to dialog z dzieckiem. Powiedz im, że oczekujesz, iż będą z Tobą rozmawiać o tym, na co są narażone w sieci.
3. Skonfiguruj udostępnianie plików w rodzinie
Jeśli należysz do rodziny Apple, skonfiguruj udostępnianie plików w ustawieniach, aby znać każdą aplikację pobraną na telefon dziecka oraz ustawienia prywatności dziecka. Mów o tym otwarcie. W ten sposób nauczysz dziecko, jak się regulować.
4. Bez paniki
Pletter zaleca rodzicom, aby traktowali wyzwania związane z Internetem z odpowiednią perspektywą - obrażenia dzieci nie zdarzają się często. Odradza też wysyłanie ostrzeżeń do innych rodziców. Mówi, że czasami samo mówienie o nich wzmacnia je, pomagając w ich rozprzestrzenianiu się.
Znajdź więcej artykułów, przejrzyj poprzednie wydania i przeczytaj bieżący numer Doctor Magazine.
?
