Znaczenie prezentów jest najważniejsze, mówi ekspert Doctor Magazine.
Prawdopodobnie wiesz, co się dzieje, gdy rozpieszczasz swoje dzieci zbyt dużą ilością rzeczy. I być może udaje Ci się oprzeć ich nieustannym prośbom o zabawki, urządzenia cyfrowe i aplikacje na smartfony przez większą część roku. Ale kiedy nadchodzi okres świąteczny, czy czujesz się pod presją, by zasypać je prezentami?
Jak mówi dr Seema Desai, psychiatra z uprawnieniami do wykonywania zawodu, to, czy to całe obdarowywanie jest dobre, czy nie, zależy od motywacji, która stoi za prezentami.
"W naszej kulturze święta to czas świętowania, tradycji i - owszem - dawania prezentów" - mówi Desai. "Ważne jest, aby rodzice ponownie nawiązali kontakt z własnymi wartościami i zrozumieli, co przynosi im szczęście. Dawanie prezentów nie powinno być podsycane poczuciem winy, obowiązkiem czy manipulacją ze strony dziecka. Bardzo ważne jest, aby wynikało z poczucia współczucia i hojności. Ta sama seria prezentów z różnych motywacji ma różne skutki - i te motywacje mogą też wpłynąć na rezultat dla dziecka".
Innymi słowy, bombardowanie dziecka prezentami, które mają je uszczęśliwić w okresie świątecznym, bez żadnego większego związku z czymś znaczącym - duchowym lub innym - może sprawić, że zarówno obdarowujący, jak i obdarowywany poczują pustkę. Desai jest zwolenniczką nagradzania dzieci prezentami, które pozostawiają poczucie spełnienia lub są związane z większym osiągnięciem. Zachęca rodziców, by pomagali dzieciom brać udział w "działaniach społecznych, które kultywują życzliwość, wdzięczność, służbę i hojność, a także wzmacniają poczucie więzi i znaczenia".
Radzi też, by w miarę możliwości łączyć prezenty z pozytywnymi nawykami.
Radosna rozmowa
Według najnowszych badań przeprowadzonych przez Children's Worlds, w ramach których przebadano dzieci z 15 krajów, zarówno bogatych, jak i biednych, dzieci nie tylko lepiej radzą sobie z problemami, gdy nie są nadmiernie rozpieszczane, ale także są szczęśliwsze.
Dzieci w wieku od 8 do 14 lat zapytano o to, czy mają dostęp do dziewięciu rzeczy (dobre ubrania, komputer, Internet, telefon komórkowy, własny pokój, książki, samochód rodzinny, odtwarzacz muzyki i telewizor) oraz o to, jak bardzo czują się szczęśliwe. Względne szczęście było bardzo wysokie wśród wszystkich dzieci, przy czym najszczęśliwsze były biedniejsze dzieci rumuńskie. Bogatsze dzieci angielskie uplasowały się niżej: 13 na 15.
Co ciekawe, gdy w podobny sposób przepytano dorosłych w tych samych krajach, okazało się, że istnieje bezpośredni związek między dobrami materialnymi a szczęściem. Bogata Norwegia zajęła najwyższe miejsce pod względem zadowolenia z życia; zubożała Etiopia uplasowała się na ostatnim miejscu.
Znajdź więcej artykułów, przejrzyj poprzednie wydania i przeczytaj bieżący numer "doctor Magazine".
