Jeśli masz dziecko lub pracujesz z dziećmi, prawdopodobnie zdarzyło Ci się dać mu przerwę lub dwie. Czy jednak przerwy na czas są skuteczną techniką dyscyplinującą, czy też są po prostu dolewaniem oliwy do ognia do niewłaściwego zachowania dziecka?
Odpowiedź jest skomplikowana. W przypadku niektórych dzieci przerwy są świetne, ale w przypadku innych dzieci mogą one w ogóle nie działać. Dowiedz się więcej o time-outach i opracuj własną strategię dyscyplinowania po przeczytaniu poniższego przewodnika.
Co to jest time-out?
W czasie przerwy wysyłamy dziecko do jego pokoju, spokojnego miejsca w domu lub na określone miejsce na krótki okres czasu (zwykle od jednej do trzech minut). przerwy mogą być przydatne dla małych dzieci, ale nie działają dobrze w przypadku niemowląt lub starszych dzieci.
Od rodziców i opiekunów zależy, czy stosują przerwy w nauce jako część swojej rutyny wychowawczej. Jeśli zdecydujesz się na stosowanie przerw, wiedz, że istnieje dobry i zły sposób na stosowanie przerw dla dzieci.
Korzyści i wady wynikające z przerw w nauce
Decyzja o tym, jak zdyscyplinować dziecko może być trudna i prawdopodobnie ty, twój małżonek lub partner, rodzice, rodzeństwo i teściowie mają różne opinie na temat tego, co należy zrobić. Rozważ poniższe korzyści i wady, zanim zdecydujesz się na tę strategię.
Korzyści. Przerwa na żądanie pokazuje dziecku, że jeśli ustalisz granicę, to będziesz się jej trzymać. Uczą dziecko, jak przetwarzać swoje uczucia w bezpiecznej przestrzeni, a także modelują dla niego, że dobrze jest zrobić sobie przerwę, jeśli czujemy się źli lub emocjonalni.
Wady. Przerwy nie są magicznym lekarstwem na złe zachowanie - w rzeczywistości dziecko może zacząć zachowywać się bardziej niewłaściwie na początku tylko po to, by przesunąć swoje granice. Przerwy mogą być również emocjonalnie raniące dla niektórych dzieci, które czują, że są pozostawione same sobie lub ignorowane, kiedy mają do czynienia z poważnymi uczuciami.
Ile lat jest za dużo na przerwę?
Według wielu psychologów i ekspertów w dziedzinie wychowania zasada "jedna minuta na rok życia" sprawdza się w przypadku maluchów i przedszkolaków. Niemowlęta są zbyt młode, by zrozumieć znaczenie time-outu, i nie potrzebują ich, ponieważ "złe" zachowanie dziecka to tak naprawdę tylko rozwijająca się komunikacja.
Zazwyczaj maluchy i młodsi uczniowie szkół podstawowych (od około 2 do 8 roku życia) odnoszą największe korzyści z przerw. Starsze dzieci lepiej zareagują na bardziej złożone konsekwencje, takie jak odebranie urządzenia elektronicznego lub dodanie większej ilości obowiązków do ich harmonogramu. Dzieci powyżej 8 roku życia, jak również nastolatki, powinny być w stanie wziąć odpowiedzialność za swoje zachowanie - ale czasami może to obejmować minutę lub dwie na ochłonięcie w swoim pokoju.
Kiedy przerwy są nieskuteczne?
Czy kary czasowe są ogólnie złe, czy też działają dobrze w przypadku niektórych dzieci? Przerwy w nauce mogą być skutecznym narzędziem wychowawczym, jeśli są prawidłowo stosowane. Jednak te małe przerwy nie będą skuteczne dla każdego dziecka, a czasami mogą wręcz pogorszyć jego problemy z zachowaniem. Stosuj przerwy z rozwagą i pamiętaj o osobowości dziecka, jego wieku i zdolności do uczenia się w czasie przerwy.
Nie stosuj przerwy w następujących sytuacjach:
Z bardzo małym dzieckiem. Maluchy poniżej drugiego roku życia, podobnie jak większość małych dzieci, nie mają zdolności do logicznego myślenia o swoim zachowaniu. Z maluchami należy ostrożnie korzystać z time-outów. Wielokrotnie w ciągu dnia ogarniają je wielkie emocje i mogą potrzebować pomocy, by ubrać te silne uczucia w słowa.
Kiedy dziecko się rozkleja. Dzieci z autyzmem i innymi różnicami rozwojowymi mogą mieć stany lękowe związane z przeciążeniem sensorycznym, co nie jest złym zachowaniem. Używanie czasu na przerwę w celu poradzenia sobie z tego typu scenariuszem będzie karaniem dziecka za coś, z czym już ma problemy. Jeśli dziecko jest fizycznie agresywne wobec innych lub samookalecza się, gdy jest zdenerwowane, porozmawiaj z lekarzem o tym, co robić w takiej sytuacji.
Kiedy po prostu potrzebujesz czasu dla siebie. Nie dawaj dziecku przerwy, jeśli potrzebujesz tylko minuty z dala od dziecka, aby zebrać myśli. To zdezorientuje dziecko. Spróbuj zamiast tego powiedzieć dziecku, że potrzebujesz chwili na oddech.
Kiedy dajesz ostrzeżenie, ale nie stosujesz kary. Przerwy w pracy działają tylko wtedy, gdy się je wykonuje. Jeśli dasz ostrzeżenie, ale potem zapomnisz o przerwie, przerwy staną się mniej skuteczne i bardziej dezorientujące dla dziecka.
Jak udzielić przerwy we właściwy sposób
Nie powinieneś dawać dziecku przerwy na każdą drobną rzecz, która cię denerwuje, ale ważne jest, aby być konsekwentnym w dyscyplinie i stosować tę taktykę tylko w przypadku zachowań, o których dziecko wie, że są złe.
Użyj tych dodatkowych zasad, aby kierować swoją techniką time-out:
Ostrzeż dziecko, że za niewłaściwe zachowanie dostanie time-out. Najpierw upewnij się, że dziecko rozumie twoje zasady. Kiedy nie słucha lub jest nieposłuszne, daj mu jedno ostrzeżenie - i to tylko raz. Dzięki temu dziecko nauczy się słuchać i być posłusznym już przy pierwszej prośbie.
Stosuj zasadę "jedna minuta na rok życia". Większość ekspertów, którzy popierają przerwy, trzyma się tej zasady. Dwulatek powinien dostać dwie minuty, trzylatek trzy minuty i tak dalej.
Nawiąż kontakt z dzieckiem, aby porozmawiać o tym, co się stało. To może być najważniejszy etap przerwy, ponieważ wiele dzieci czuje się zdezorientowanych, a nawet zranionych, gdy zostawiasz je same, gdy są zdenerwowane. Taka rozmowa daje dziecku jasność i pozwala wam obojgu ruszyć dalej.
Jeśli to możliwe, praktykuj spokojne czasy z dzieckiem. Celem stosowania time-outów jest zapewnienie dziecku spokojnego miejsca, w którym może się uspokoić, gdy ma do czynienia z silnymi emocjami. Inną możliwością jest spędzenie z dzieckiem spokojnego czasu, w którym omówicie to, co się stało, zanim powrócicie do sytuacji. To podejście prawdopodobnie nie zadziała, jeśli dziecko krzyczy, kłóci się lub jest wyzywające zanim dojdzie do przerwy. W takich przypadkach należy pozwolić dziecku się uspokoić i porozmawiać o tym później.
Wszystkie dzieci są wyjątkowe. Pamiętaj, że o ile w przypadku jednego dziecka przerwa w nauce może być skuteczna, o tyle w przypadku innego dziecka może być konieczna inna dyscyplina. Skontaktuj się z pediatrą swojego dziecka, aby omówić więcej strategii zachęcania do dobrego zachowania.
