Drobna motoryka to czynności, w których wykorzystuje się małe mięśnie rąk i nadgarstków do wykonywania precyzyjnych ruchów. Różnią się one od umiejętności motorycznych brutto, takich jak bieganie i skakanie, które wykorzystują większe mięśnie.
Przykłady drobnych umiejętności motorycznych
Umiejętności w zakresie motoryki precyzyjnej są potrzebne do wykonywania czynności związanych z samoobsługą, takich jak:
-
Wybieranie numeru telefonu
-
Przekręcanie klamek, kluczy i zamków
-
Wkładanie wtyczki do gniazdka
-
Zapinanie i rozpinanie guzików w ubraniach
-
Otwieranie i zamykanie zamków błyskawicznych
-
Zapinanie zatrzasków i klamer
-
Zawiązywanie sznurowadeł
-
Mycie zębów i nitkowanie
-
Kąpiel lub prysznic
-
Korzystanie z toalety
?Drobne umiejętności motoryczne są również niezbędne do gotowania i jedzenia, jak:
-
Zbieranie małych produktów spożywczych, takich jak rodzynki
-
Jedzenie za pomocą widelca lub łyżki
-
Otwieranie i zamykanie pojemników, takich jak pudełka na lunch i torby typu zip-top
-
Wkręcanie i odkręcanie pokrywek
-
Używanie chochli, szczypców lub dużej łyżki do nabierania porcji jedzenia
-
Krojenie żywności za pomocą noża
-
Rozprowadzanie dodatków takich jak dżem, majonez i masło
-
Posypywanie przyprawami
-
Nakrywanie do stołu
-
Nalewanie napojów i przypraw, takich jak sos do sałatek i ketchup
-
Szorowanie i obieranie owoców i warzyw
-
Mieszanie, miksowanie i ubijanie
Drobne umiejętności motoryczne są szczególnie ważne dla takich czynności szkolnych jak:
-
Przewracanie stron książki
-
Kolorowanie
-
Rysowanie i malowanie
-
Śledzenie
-
Pisanie
-
Cięcie nożyczkami
-
Wklejanie i klejenie
-
Mierzenie za pomocą linijki
-
Pisanie na klawiaturze i używanie myszki komputerowej
-
Gra na instrumentach muzycznych
Dzieci podczas zabawy wykorzystują drobne umiejętności motoryczne, w tym:
-
Potrząsanie grzechotką
-
Układanie klocków
-
Nawlekanie koralików
-
Układanie puzzli
-
Ubieranie lalek
-
Zabawa z lalkami
-
Rzeźbienie w glinie
-
Układanie torów kolejowych lub samochodowych
-
Budowanie z klocków Lego lub innych zabawek konstrukcyjnych
-
Granie w gry planszowe (toczenie kostek, przesuwanie małych elementów, kręcenie spinnerami)
-
Granie w gry wideo (z użyciem joysticka lub innego kontrolera)
Kamienie milowe w zakresie drobnej motoryki
Kamienie milowe to umiejętności, które dzieci rozwijają w miarę wzrostu. Większość z nich uczy się drobnych umiejętności motorycznych w określonym wieku.
3 miesiące. Twoje niemowlę nie ma jeszcze dużej kontroli nad swoimi ramionami. Prawdopodobnie mogą przynieść swoje ręce do ust. Ręce noworodka są często mocno zaciśnięte. Twoje ręce zaczynają się rozluźniać i otwierać w wieku 3 miesięcy. Mogą próbować sięgać po wiszące zabawki i mogą być w stanie zamachać ręką w kierunku zabawki.
6 miesięcy. Większość dzieci w tym wieku potrafi zacisnąć ręce razem. Zazwyczaj mogą sięgać po przedmioty obiema rękami jednocześnie. W wieku 6 miesięcy dziecko może być w stanie utrzymać małe przedmioty przez krótki czas.
9 miesięcy. W wieku 9 miesięcy dzieci mogą zazwyczaj podnosić przedmioty do ust i podawać je z jednej ręki do drugiej. Ich ręce są zrelaksowane i otwarte przez większość czasu. Wiele dzieci zaczyna używać chwytu szczypcowego. Używają wtedy kciuka i palca wskazującego do podnoszenia małych przedmiotów.
12 miesięcy. Większość dzieci potrafi celowo puszczać przedmioty i może być w stanie podać Ci przedmiot, jeśli o niego poprosisz po ukończeniu roku. Potrafią huknąć dwie zabawki razem, wziąć przedmioty do i z pojemnika oraz wskazać na przedmioty.
18 miesięcy. Dzieci w tym wieku często potrafią klaskać w dłonie, machać na pożegnanie i używać kredki do bazgrania bez pomocy. Twoje dziecko może zacząć pić z kubka i jeść łyżeczką.
2 lata. Większość dzieci wskazuje na obrazki w książkach i przewraca strony do 2 roku życia. Twój maluch może być w stanie ułożyć trzy lub cztery klocki w wieżę.
Kiedy rozmawiać z lekarzem dziecięcym
Dzieci rozwijają się w różnym tempie. Niektóre uczą się jeść łyżeczką wcześniej lub później niż inne, i to jest w porządku. Porozmawiaj z lekarzem, jeśli Twoje dziecko nie wydaje się osiągać wielu kamieni milowych w swojej grupie wiekowej lub jeśli jesteś zaniepokojony jego rozwojem. Lekarz może pomóc w ustaleniu oceny u specjalisty.
Możesz również zadzwonić do lokalnego biura wczesnej interwencji, aby uzyskać bezpłatną ocenę, jeśli Twoje dziecko ma mniej niż 3 lata. Zadzwoń do lokalnej publicznej szkoły podstawowej, jeśli Twoje dziecko ma 3 lata lub więcej. Powiedz im, że jesteś zaniepokojony rozwojem swojego dziecka i chciałbyś, aby oceniono je pod kątem edukacji specjalnej w przedszkolu. Wczesne działanie może pomóc dziecku uzyskać wsparcie, którego potrzebuje.
