Pomoc w przypadku zaburzeń integracji sensorycznej u dzieci

Zaburzenia integracji sensorycznej mogą wytrącić dzieci z równowagi, ale istnieje pomoc, która pozwoli im wrócić na właściwe tory.

Pomoc w przypadku zaburzeń integracji sensorycznej u dzieci

Zaburzenia integracji sensorycznej mogą wytrącić dzieci z równowagi, ale istnieje pomoc, która pozwoli im wrócić na właściwe tory.

By Carol Sorgen Medically Reviewed by Brunilda Nazario,?MD Od lekarza Archiwum

Jako dziecko Gracie była przerażona huśtawkami, wspomina jej ojciec, Andrew Dod. W rzeczywistości Gracie bała się wszelkiego rodzaju zabawek, które się huśtały, kręciły lub wirowały. W rzadkich przypadkach, gdy zdobywała się na odwagę, by wejść na zabawkę lub huśtawkę, krzyczała, aż ją ratowano. W miarę jak rosła, Gracie chodziła niepewnie, często chwytając się czegoś stałego. "Krawężnik był jak urwisko" - mówi teraz jej ojciec. Jako maluch, Gracie nienawidziła piasku. Na plaży nie chciała po nim chodzić, niezależnie od tego, jak bardzo chciała dotrzeć do oceanu.

Z przedszkolem przyszły pełnoobjawowe ataki lęku. Opisywała je jako "złe uczucia", których próbowała się pozbyć, potrząsając rękami i tupiąc nogami.

SID może towarzyszyć innym zaburzeniom

Gracie jest jednym z coraz większej liczby dzieci, u których zdiagnozowano zaburzenie integracji sensorycznej (SID). Koncepcja ta została opracowana w latach 70. przez nieżyjącą już dr A. Jean Ayres, psychologa i terapeutę zajęciowego, która badała problem przetwarzania sensorycznego i planowania motorycznego u dzieci z niepełnosprawnością intelektualną. Praca Ayres doprowadziła do rozwoju specjalistycznej teorii, znanej jako integracja sensoryczna, która kieruje niektórymi metodami terapii zajęciowej i fizycznej stosowanymi w przypadku dzieci, które często mają diagnozy takie jak autyzm, Aspergera, zaburzenia koordynacji rozwojowej, trudności w uczeniu się, zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi i inne, mówi Christine Achenbach, MED, OTR/L, BCP, koordynatorka zajęć terenowych i instruktorka na Wydziale Terapii Zajęciowej w Elizabethtown College w Elizabethtown, Penn. Ale dzieci mogą również mieć problemy z integracją sensoryczną bez innych diagnoz, mówi Achenbach.

Niektóre z oznak zaburzeń integracji sensorycznej, według Sensory Integration International, obejmują:

Jeśli dziecko wykazuje niektóre z tych objawów, Achenbach radzi, aby skonsultować się z pediatrą i/lub nauczycielami dziecka, którzy mogą zorganizować ocenę przez terapeutę zajęciowego lub fizycznego przeszkolonego w zakresie zaburzeń integracji sensorycznej. Ocena składa się zazwyczaj ze standaryzowanych testów i obserwacji reakcji na stymulację sensoryczną, postawy, równowagi, koordynacji i ruchów oczu.

Dla większości z nas integracja sensoryczna zachodzi automatycznie. Mózg rejestruje informacje sensoryczne, a następnie odpowiada na nie odpowiednią reakcją z wykorzystaniem pięciu zmysłów, a także naszego zmysłu równowagi i sił grawitacji, wyjaśnia Achenbach ("Chce mi się pić, więc wezmę szklankę wody", na przykład). Dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej nie mają zdolności do tworzenia tych połączeń, mówi Achenbach. Mogą być również wyjątkowo wrażliwe na bodźce zewnętrzne (lub odwrotnie, mogą wydawać się "wyłączone", gdy bodźców jest zbyt wiele).

"Wszyscy mamy pewne wrażliwości", mówi Achenbach, "ale zazwyczaj nie wykluczają one naszego uczestnictwa w codziennych czynnościach". Dzieci z SID, które mają jednak podwyższoną wrażliwość, będą żyły w strachu, na przykład, że mama niespodziewanie włączy odkurzacz lub że zadzwoni dzwonek do drzwi.

Niektóre dzieci z SID są na drugim końcu spektrum, dodaje Achenbach, i wydają się nie rejestrować żadnych informacji sensorycznych. Mogą nie reagować na wołanie ich imienia, mogą nie rozpoznać, że samochód pędzi w ich kierunku, mogą nie reagować na bodźce bólowe.

Standardowe leczenie to terapia zajęciowa

Leczenie SID zazwyczaj polega na terapii zajęciowej, która skupia się na dostarczaniu dziecku różnych doświadczeń sensorycznych i pomaganiu mu w przyzwyczajeniu się do tych doświadczeń, mówi terapeuta zajęciowy Leann Mendelsohn z Silver Spring, Md. Dla dzieci, które mają problemy z równowagą, sesje terapeutyczne mogą rozpocząć się od turlania się po podłodze, następnie przejść do piłki terapeutycznej, a w końcu nawet do huśtawki.

"Dając dziecku z SID te doświadczenia sensoryczne, nauczą się, jak się czują i jak się do nich dostosować" - mówi Mendelsohn. "Chodzi o to, aby nauczyć się znaleźć równowagę między wejściem sensorycznym a integracją tego wejścia".

Leczenie SID często wygląda jak terapia zabawą, mówi Marie Mancini, kliniczny opiekun terapii zajęciowej w Children's Therapy Center w Oakville, Conn. Podczas sesji terapeutycznych, które trwają zazwyczaj od trzech do sześciu miesięcy, terapeuta zajęciowy pracuje z dzieckiem, starając się wywołać "reakcje adaptacyjne" - na przykład nawiązanie kontaktu wzrokowego lub znalezienie przedmiotów w piaskownicy.

Terapia zajęciowa dla SID działa najlepiej, gdy jest wzmocniona w szkole i w domu, mówi Mancini, który jest również certyfikowany SIPT (integracja sensoryczna i testowanie praxis).

"Dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej zawsze będą miały pewien poziom trudności" - mówi Mancini - "ale dzięki terapii uczą się sposobów kompensacji".

Gracie Dod jest tego dowodem, mówi jej ojciec. Obecnie ma 11 lat i uczęszcza do szóstej klasy, Gracie nadal zmaga się z problemami, ale terapia zajęciowa, terapia wzroku i słuchu, doradztwo i "niekończące się wsparcie rodziny" "łagodziły wyzwania Gracie", mówi jej ojciec.

Opublikowano 23 sierpnia 2004.