Nasza zdolność do próbowania nowych rzeczy i wyciągania wniosków z sukcesów i porażek zależy w dużej mierze od komórek w płacie czołowym mózgu, znajdującym się za czołem - donoszą naukowcy, którzy dowiedzieli się więcej dzięki nowym testom laboratoryjnym.
Nasze mózgi uczą się na błędach i mogą śledzić osiągnięcia
Lisa Rapaport
16 maja 2022 C Nasza zdolność do uczenia się nowych rzeczy i dostosowywania naszego podejścia do niepowodzeń i sukcesów może być zasługą wielozadaniowej grupy neuronów, czyli komórek komunikacyjnych w naszym mózgu - sugerują wyniki serii nowych badań laboratoryjnych.
Wyniki badań, opublikowane w czasopiśmie Science, oferują nowe spojrzenie na to, w jaki sposób nasz mózg potrafi śledzić i dostosowywać nasze funkcjonowanie w różnych sytuacjach, czy to podczas próbowania nowych rzeczy, czy też podczas pracy nad doskonaleniem umiejętności, które nie do końca nam odpowiadają.
"Część magii ludzkiego mózgu polega na tym, że jest on tak elastyczny" - mówi główny autor badania, dr Ueli Rutishauser, profesor i dyrektor Center for Neural Science and Medicine w Cedars-Sinai Medical Center w Los Angeles. "Zaprojektowaliśmy nasze badanie tak, aby rozszyfrować, w jaki sposób mózg może jednocześnie generalizować i specjalizować się, a obie te cechy mają kluczowe znaczenie w dążeniu do celu".
Aby to sprawdzić, naukowcy badali aktywność mózgu u 34 dorosłych osób z padaczką, którym wcześniej wszczepiono elektrody do mózgu, aby pomóc w ustaleniu pochodzenia napadów. Elektrody te znajdowały się w obszarze mózgu znanym jako przyśrodkowa kora czołowa za czołem, która odgrywa kluczową rolę w śledzeniu wydajności i zarządzaniu umiejętnościami umysłowymi.
Wszystkie osoby biorące udział w badaniu zostały poddane dwóm powszechnie stosowanym testom poznawczym. W jednym z nich, znanym jako zadanie Stroopa, badani proszeni są o przeczytanie słowa pisanego oznaczającego kolor C, np. żółty C, które zostało wydrukowane innym kolorem tuszu C, np. fioletowym C, i wypowiedzenie na głos koloru tuszu. W drugim zadaniu, znanym jako zadanie z wieloma źródłami zakłóceń, prosi się osoby o wyświetlenie serii trzech liczb C, takich jak 3, 2 i 2 C, a następnie naciśnięcie przycisku związanego z liczbą, która pojawia się tylko raz.
W pierwszym zadaniu ludzie muszą rozwiązać konflikt w mózgu między słowem, które czytają, a kolorem, który widzą, aby uzyskać właściwą odpowiedź. W drugim zadaniu osoby muszą przezwyciężyć impuls do naciśnięcia przycisku związanego z liczbą, którą widzą najczęściej, aby uzyskać prawidłową odpowiedź.
Gdy ludzie wykonywali te złożone zadania, elektrody w ich mózgach pokazywały dwa rodzaje pracujących neuronów: komórki, które aktywowały się w odpowiedzi na błędy, oraz komórki, które aktywowały się po wykonaniu trudnych zadań.
"Kiedy obserwowaliśmy aktywność neuronów w tym obszarze mózgu, zaskoczyło nas, że większość z nich uaktywnia się dopiero po podjęciu decyzji lub wykonaniu działania" - mówi Rutishauser. "To wskazuje, że ten obszar mózgu odgrywa rolę w ocenie decyzji po fakcie, a nie w ich podejmowaniu".
Naukowcy odkryli również, że neurony wykonujące dwa rodzaje śledzenia wydajności C ogólne sprzężenie zwrotne, które wskazuje, że coś poszło nie tak, i specyficzne sprzężenie zwrotne, które mówi nam dokładnie, co się stało C pracowały razem w przyśrodkowej korze czołowej.
"Kiedyś sądziliśmy, że istnieją części mózgu dedykowane wyłącznie do monitorowania wydajności ogólnej dziedziny, a inne tylko do specyficznej dziedziny" - mówi Rutishauser. "Nasze badanie pokazuje, że tak nie jest".
Lepsze zrozumienie, w jaki sposób neurony w tym regionie mózgu reagują na informacje zwrotne i uczą się na podstawie porażek i sukcesów, może pewnego dnia pomóc w leczeniu chorób psychicznych, w których występuje nieprawidłowe śledzenie wyników, takich jak zaburzenia obsesyjno-kompulsywne czy schizofrenia, mówi Rutishauser.
