Opóźnienia rozwojowe u maluchów w wieku 3-5 lat

Każde dziecko rośnie i uczy się w swoim własnym tempie, a zakres tego, co jest normalne, jest dość szeroki. Warto jednak wiedzieć, jakie są oznaki, że Twoje dziecko może nie posiadać umiejętności, które posiada większość innych dzieci w jego wieku. Lekarze nazywają te problemy opóźnieniami rozwojowymi.

Wiele opóźnień nie jest poważnych i większość dzieci może nadrobić zaległości, zwłaszcza gdy są wcześnie leczone. Kluczem jest zapewnienie dziecku pomocy, której potrzebuje, gdy tylko pojawi się podejrzenie problemu. Jeśli zastanawiasz się, czy Twój maluch jest opóźniony w rozwoju emocjonalnym, umysłowym lub fizycznym, nie czekaj, aby się o tym przekonać. Natychmiast porozmawiaj z jego lekarzem.

Co to są opóźnienia rozwojowe?

Istnieje wiele różnych rodzajów opóźnień. Dzieci mogą mieć problemy z:

• Językiem lub mową

• Ruch lub umiejętności motoryczne

• Umiejętności emocjonalne i społeczne

• Umiejętność myślenia

Opóźnienia językowe i mowy

Problemy te są najczęstszym rodzajem opóźnień rozwojowych. Brzmią podobnie, ale są to różne rodzaje problemów. Mowa oznacza dźwięki, które wydobywają się z ust danej osoby. Dzieci z opóźnieniem mowy mogą się jąkać lub mieć problemy z wypowiadaniem słów we właściwy sposób.

Język odnosi się do znaczenia dźwięków i gestów. Dzieci z problemami językowymi mogą mieć trudności z wyrażaniem siebie lub rozumieniem innych.

Możliwe przyczyny.

Opóźnienie tych umiejętności może nastąpić z wielu powodów, w tym:

• Problemy z językiem lub dachem jamy ustnej dziecka, które utrudniają formowanie dźwięków i słów

• Utrata słuchu. Dzieci, które miały wiele infekcji uszu mogą mieć problemy ze słuchem.

• Niepełnosprawność w uczeniu się

• Zaburzenia rozwojowe, takie jak porażenie mózgowe lub spektrum zaburzeń autystycznych

Co możesz zrobić.

Jeśli uważasz, że Twoje dziecko ma problem z mową lub językiem, natychmiast poinformuj o tym lekarza. Lekarz będzie musiał zbadać słuch dziecka. Prawdopodobnie zasugeruje również, aby Twoje dziecko spotkało się ze specjalistą, który może zdiagnozować i leczyć te opóźnienia, zwanym patologiem mowy lub logopedą. Specjalista ten zbada, w jaki sposób Twoje dziecko wyraża siebie, w tym:

• Co rozumie

• Co potrafią powiedzieć

• Inne sposoby, w jakie starają się przekazać swoje myśli, takie jak gesty lub potakiwanie

Jeśli Twoje dziecko ma opóźnienie, może potrzebować terapii logopedycznej. Terapeuta może pracować z dzieckiem nad wymawianiem słów i dźwięków oraz wzmacniać mięśnie twarzy i ust. Ty również możesz pracować z dzieckiem nad mową i językiem:

• Rozmawiaj z nim w ciągu dnia. Wskazuj na przedmioty lub dźwięki w domu, w sklepie spożywczym, w samochodzie lub gdziekolwiek jesteś. Zadawaj im pytania i odpowiadaj na ich odpowiedzi.

• Czytaj dziecku codziennie.

• Leczenie infekcji ucha lub innych dolegliwości, które mogą mieć wpływ na słuch.

Mowa i język: Co jest normalne

Nie ma ostatecznego terminu, w którym dziecko powinno zacząć mówić lub używać pełnych zdań. Jednak większość dzieci osiąga kamienie milowe w zakresie mowy i języka w pewnym wieku. Poinformuj lekarza swojego dziecka, jeśli nie potrafi ono wykonać niektórych z poniższych czynności. Zwróć też uwagę, czy dziecko nie traci umiejętności, których już się nauczyło.

W wieku 3 lat dzieci zazwyczaj:

• Mówi krótkimi zdaniami, potrafi rozpoznać części ciała i tworzyć liczbę mnogą wyrazów

W wieku 4 lat dzieci zazwyczaj:

• Potrafi opowiedzieć prostą historię i przypomnieć sobie krótkie rymowanki dla dzieci

• Używać zdań składających się z około pięciu słów

• Używaj poprawnie "ja" i "ty".

Do 5 roku życia dzieci zazwyczaj:

• Rozumie dwuczęściowe polecenia z przyimkami ("pod" lub "na")

• Potrafi podać swoje imię i nazwisko

• Potrafi używać liczby mnogiej lub czasu przeszłego we właściwy sposób

• Zadawać pytania typu "Dlaczego?" lub "Kto?".

• Rozmawiaj o tym, co robili tego dnia

Opóźnienia w zakresie umiejętności motorycznych

Niektóre dzieci mogą mieć problemy z ruchami, które wykorzystują wiele mięśni, jak np. gra w piłkę, lub z mniejszymi ruchami, jak np. kolorowanie. Czasami problem nie dotyczy siły, ale koordynacji. Możesz zauważyć, że Twoje dziecko wydaje się bardziej niezdarne niż inne dzieci w jego wieku.

Możliwe przyczyny.

W większości przypadków lekarze nie mogą znaleźć konkretnej przyczyny lub diagnozy dla opóźnień w umiejętnościach motorycznych lub koordynacji, ale niektóre dzieci mają problemy medyczne, które powodują je lub pogarszają. Obejmują one:

• Problemy z widzeniem

• Brak kontroli nad mięśniami, zwany ataksją

• Problemy z koordynacją i planowaniem ruchów przez mózg, zwane dyspraksją

• Choroby mięśni

• Porażenie mózgowe

Co możesz zrobić.

W przypadku opóźnień motorycznych lekarz dziecka może zasugerować, abyś zachęcał malucha do ruchu i aktywności w domu. Mogą one również potrzebować:

• fizykoterapii, która pomoże im w wykonywaniu ruchów wykorzystujących wiele grup mięśniowych

• Terapia zajęciowa w celu poprawy umiejętności wykonywania drobnych ruchów lub problemów z koordynacją

• Leki lub inne leczenie choroby mięśni

Umiejętności motoryczne: Co jest normalne

Dzieci z reguły stają się silniejsze i bardziej skoordynowane w miarę dorastania. Poinformuj lekarza, jeśli Twoje dziecko nie osiąga niektórych z poniższych kamieni milowych lub wydaje się, że traci umiejętności motoryczne, które już opanowało.

Do 3 roku życia dzieci zazwyczaj potrafią:

• Utrzymywać równowagę i wchodzić i schodzić po schodach

• Praca z małymi przedmiotami

• Układanie więcej niż jednego bloku

• Wykorzystanie obu stron ciała

• Stanie na jednej nodze przez dłużej niż kilka sekund

Do 4 roku życia dzieci zazwyczaj potrafią:

• Rzucanie piłki nad głową lub łapanie dużej piłki

• Skakać w miejscu lub skakać na jednej nodze

• Jazda na trójkołowym rowerze

• Chwycić kredkę między kciuk i palce i bazgrać

• Ułóż cztery klocki w stos

Do 5 roku życia dzieci zazwyczaj potrafią:

• Zbuduj wieżę z sześciu do ośmiu klocków

• Galopować lub skakać

• Użyj nożyczek przyjaznych dziecku

• Wygodnie trzymaj kredkę

• Łatwo zdejmują ubranie

• Stać na jednej nodze przez 10 sekund

• Wchodzenie i schodzenie po schodach na przemian bez korzystania z poręczy

• Umyć zęby

• Umyj i osusz ręce

Opóźnienia społeczne i emocjonalne

Problemy te mogą oznaczać, że dzieci mają kłopoty z dogadaniem się z dorosłymi lub innymi dziećmi. W większości przypadków problemy te ujawniają się zanim dzieci rozpoczną naukę w szkole.

Jedną z powszechnych przyczyn opóźnień społecznych i emocjonalnych jest spektrum zaburzeń autystycznych (ASD). Może ono wpływać na sposób wyrażania się, interakcji, zachowania i uczenia się dziecka.

Co można zrobić.

Leczenie opóźnienia społecznego lub emocjonalnego zależy od jego przyczyny i od tego, jak bardzo wpływa ono na życie dziecka. Prawdopodobnie będziesz ściśle współpracować z lekarzem dziecka i innymi specjalistami, aby znaleźć to, co najbardziej mu pomoże.

Leki lub specjalne rodzaje terapii behawioralnej mogą pomóc, jeśli Twoje dziecko ma problemy z zachowaniem wynikające z opóźnienia. Możesz również współpracować z terapeutą, aby dowiedzieć się, jak zachęcić dziecko do nabywania dobrych umiejętności społecznych i emocjonalnych w domu. Im wcześniej zaczniesz pracować nad tymi problemami, tym większe prawdopodobieństwo, że Twoje dziecko dogoni inne dzieci w swoim wieku.

Umiejętności społeczne i emocjonalne: Co jest normalne

Do 3 roku życia dzieci zazwyczaj:

• Wykazują zainteresowanie innymi dziećmi

• Poprawia komfort przebywania poza domem rodziców lub opiekunów

• Potrafi utrzymać dobry kontakt wzrokowy

Do 4 roku życia dzieci zazwyczaj:

• Rzadziej się czepiają lub płaczą, gdy rodzice odchodzą

• Zwracają uwagę na inne dzieci

• Reaguj na osoby spoza rodziny

Do 5 roku życia dzieci zazwyczaj:

• Pokazują szeroki zakres emocji

• Potrafi łatwo oddzielić się od rodziców

• Chce się bawić z innymi dziećmi

Opóźnienia związane z myśleniem

Istnieje wiele powodów, dla których dziecko może mieć problemy ze zdolnością do myślenia, uczenia się i zapamiętywania, zwanych umiejętnościami poznawczymi. Przyczyny mogą obejmować wadliwe geny, problemy fizyczne, czynniki środowiskowe, przedwczesny poród lub inne problemy przed urodzeniem, a nawet wypadki. Jednak w większości przypadków lekarze nie mogą znaleźć konkretnej przyczyny opóźnienia poznawczego.

Co możesz zrobić.

Najważniejszą rzeczą jest poinformowanie lekarza dziecka, jeśli uważasz, że coś jest nie tak. Jeśli lekarz się zgodzi, zaleci specjalistę, który będzie w stanie określić, na czym polega problem. W zależności od diagnozy dziecka, może ono otrzymać pomoc od:

• Terapia zabawą lub terapia zajęciowa

• Edukacja specjalna

• Czasami leki mogą pomóc w rozwiązaniu problemów behawioralnych, które mogą pojawić się wraz z opóźnieniami poznawczymi, takich jak wahania nastroju czy brak uwagi.

Umiejętności poznawcze: Co jest normalne

Do 3 roku życia dzieci zazwyczaj:

• Potrafi skopiować okrąg

• Rozumie proste instrukcje

• Włączanie się do zabawy w "udawanie" lub "odgrywanie"

• Lubią bawić się zabawkami

Do 4 roku życia dzieci zazwyczaj:

• Dołącz do gier interaktywnych

• Zaangażuj się w zabawę fantazją

• Potrafi skopiować koło

Do 5 roku życia dzieci zazwyczaj:

• Nie są tak łatwo rozpraszane

• Potrafią skoncentrować się na jednej czynności przez ponad 5 minut

Znasz swoje dziecko lepiej niż ktokolwiek inny. Nie bój się powiadomić lekarza, gdy tylko poczujesz, że coś jest nie tak. Bez względu na rodzaj opóźnienia rozwojowego, wczesna diagnoza i leczenie to najlepszy sposób na poprawę sytuacji.