Warunkowanie klasyczne to uczenie się poprzez skojarzenia. Dowiedz się, jak przebiega ta behawioralna metoda uczenia się, czego można się spodziewać i więcej.
W latach 90. XIX wieku Pawłow eksperymentował na psach, dzwoniąc dzwonkiem za każdym razem, gdy były karmione. Z czasem psy nauczyły się kojarzyć neutralny bodziec (dzwonek) z pozytywnym (jedzenie). Pawłow zauważył również, że jego psy często zaczynały się ślinić, gdy słyszały kroki jego asystenta przynoszącego im jedzenie. To skojarzenie pomiędzy pozytywnymi i neutralnymi bodźcami stało się podstawą teorii warunkowania klasycznego.
W końcu Pawłow powiązał te behawioralne skojarzenia z ludźmi i spędził resztę swojej kariery na badaniu tego zjawiska.
Co to jest teoria warunkowania klasycznego?
Teoria warunkowania klasycznego mówi, że zachowania uczą się poprzez połączenie bodźca neutralnego z pozytywnym, np. psy Pawłowa słysząc dzwonek (neutralny) i oczekując jedzenia (pozytywny). Wyuczone zachowanie nazywane jest odpowiedzią warunkową. Normalne procesy, takie jak ślinienie się na widok jedzenia, to tak zwana reakcja bezwarunkowa.
Istnieją trzy etapy warunkowania klasycznego. Oto krótkie spojrzenie na każdy z nich.
Etap 1: Przed warunkowaniem. Coś w środowisku wyzwala naturalną reakcję u badanego. Podczas tego etapu żadne nowe zachowanie nie zostało jeszcze wyuczone. Etap ten obejmuje również bodziec neutralny, który nie ma wpływu na osobę badaną.?
Etap 2: Podczas warunkowania. Jest to etap, w którym bodziec neutralny zaczyna być kojarzony z bodźcem pozytywnym, który wywołał reakcję podczas pierwszego etapu. W eksperymencie Pawłowa etap ten polegał na dzwonieniu dzwonkiem, gdy psy były karmione. Po wielokrotnej ekspozycji, psy zaczęły kojarzyć dzwonek z jedzeniem i śliniły się, gdy go słyszały, nawet jeśli nie było jedzenia.
Etap 3: Po zakończeniu warunkowania. W ostatnim etapie warunkowania, neutralny bodziec jest trwale kojarzony z bezwarunkową reakcją. W ten sposób powstaje nowe zachowanie, czyli tak zwana reakcja warunkowa.
Co to jest Eksperyment Małego Alberta?
Uważany za jeden z "najbardziej wątpliwych etycznie eksperymentów, jakie kiedykolwiek przeprowadzono", Eksperyment Małego Alberta został opracowany przez psychologów Johna B. Watsona i Rosalie Rayner, którzy po raz pierwszy zastosowali zasady warunkowania klasycznego Pawłowa do ludzkich zachowań.
W 1920 roku Watson i Rayner rozpoczęli swój eksperyment z uczeniem się zachowań na 9-miesięcznym chłopcu o imieniu Albert. Testowali reakcje Alberta na różne rzeczy w jego otoczeniu, w tym na białego szczura, płonące gazety i młotek uderzający w czterostopowy stalowy pręt tuż za głową Alberta. Ponieważ dźwięk młotka przestraszył Alberta, stał się on bezwarunkowym bodźcem, a strach stał się bezwarunkową reakcją.
Gdy Albert miał 11 miesięcy, przedstawiono mu białego szczura. Gdy próbował go pogłaskać, rura została uderzona młotkiem, wywołując strach. Badacze wykonywali ten sam proces przez kilka następnych tygodni, dopóki prezentowanie Albertowi szczura nie spowodowało reakcji strachu.?
Powtórzyli te wyniki z królikiem, psem i kilkoma innymi bodźcami, które wcześniej były neutralne. Pod koniec eksperymentu Albert prezentował reakcję strachu na wszystkie z nich.
Jakie są przykłady warunkowania klasycznego?
Warunkowanie klasyczne nie jest związane tylko z jedzeniem czy strachem. Przykłady tego typu uwarunkowań spotykamy codziennie, choć możemy o tym nie wiedzieć lub nie myśleć świadomie. Oto kilka przykładów warunkowania klasycznego w życiu codziennym.
-
Za każdym razem, gdy zakładasz buty, Twój pies się ekscytuje i biegnie do drzwi wejściowych. Twój pies kojarzy zakładanie butów ze spacerem, a może z przejażdżką samochodem.
-
Zawsze kupujesz ten sam rodzaj krakersów na poranną przekąskę dla swojego dziecka. Kiedy wyciągasz z szafki pudełko z krakersami, dziecko jest podekscytowane i sięga po nie, ponieważ kojarzy je z porą przekąski.
-
Pewne perfumy przypominają Ci o Twojej zmarłej babci. Po jej śmierci, wąchanie tych lub podobnych perfum sprawia, że jesteś smutny, ponieważ kojarzą ci się one z babcią.
-
Twój wymagający szef od czasu do czasu wygraża pracownikom, którzy nie osiągają zadowalających wyników. Czujesz się zdenerwowany lub wzburzony, kiedy szef zaprasza jednego z twoich współpracowników do swojego biura i zamyka drzwi, ponieważ tak właśnie robi, kiedy ktoś ma kłopoty.
-
Podczas ćwiczeń słuchasz swojej ulubionej muzyki. Nie lubisz ćwiczyć, ale w końcu zaczynasz wiązać pozytywne uczucia, jakie wywołuje w tobie twoja playlista z ćwiczeniami.
